Знакомство с воздухом ход занятия в детском саду

знакомство с воздухом ход занятия в детском саду

Тема: «Свойства воздуха» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №8 «Елочка» Уренского муниципального района Ход занятия: Знакомство с лабораторией. Занятие «Знакомство со свойствами воздуха» Ход занятия: . Детский сад «Ромашка» комбинированного вида Конспект НОД. Цель занятия: Познакомить детей с понятием " воздух" и свойствами Ход занятия . Экспериментирование "Знакомство с воздухом".

Вы сможете мне помочь? Тогда сегодня вы тоже будете научными сотрудниками. Скажите, какими качествами должен обладать научный сотрудник?

знакомство с воздухом ход занятия в детском саду

Быть внимательным, аккуратным, спокойным. Как вы думаете, какие правила надо соблюдать, работая в лаборатории?

Работать аккуратно, внимательно, не трогать ничего без разрешения, соблюдать тишину. Создание проблемной ситуации загадка. Коллеги, теперь послушайте интересную головоломку и попробуйте угадать, о чем здесь говорится: Через нос проходит в грудь, И обратный держит путь. Он невидимый, но все же Без него мы жить не сможем.

Он нам нужен, чтоб дышать, Чтобы шарик надувать. С нами рядом каждый час, И не ощутим он для нас! Основная часть -Скажите, а можем ли мы с вами увидеть воздух?

Вам предстоит изучить свойства воздуха, проделать опыты, сделать выводы. В лаборатории есть всё необходимое для. Обнаружение воздуха при помощи прозрачного пакета. Что у меня в руках? В нем что - нибудь лежит? Воспитатель предлагает коллегам хорошенько рассмотреть пакет. Что вы теперь скажете? И теперь пакет пустой? Почему пакет изменил форму?

В пакете воздух, он занял все пространство в пакете, пакет стал похож на подушку. А теперь вы возьмите со стола целлофановые пакеты и попробуйте сами поймать воздух вокруг. Дети проводят опыты с целлофановым пакетом, кружатся вокруг себя, ловят воздух. Мы поймали воздух и заперли его в мешочке. Ваня, что ты можешь сказать, а ты,Ира, к какому выводу пришла. Что произойдет, если проткнуть пакет? Коллеги высказывают свои предположения.

Что ж, давайте убедимся, что там находится именно воздух. Возьмите палочку и осторожно проколите мешочек. Поднесите его к лицу и нажмите на. Итак, если мы не можем увидеть воздух, то мы его можем что? Почувствовать, как легкий ветерок на коже лица. Уважаемые коллеги, какой вывод можно сделать из этого опыта? Воздух прозрачный, бесцветный; чтобы его увидеть, его надо поймать. Это мы и сделали. Мы поймали воздух и закрыли в пакет, а потом выпустили. Значит, воздух есть вокруг. Воздух можно почувствовать кожей.

Воздух везде, вокруг. И даже там, где кажется пусто, там спрятался воздух. А вот, интересно, внутри человека воздух есть? Как вы думаете, коллеги?

Фрагмент занятия - эксперимента "Воздух вокруг нас"

Это и есть воздух. Он нам нужен, чтоб дышать, Чтобы шарик надувать. С нами рядом каждый час, Но не видим он для.

знакомство с воздухом ход занятия в детском саду

В гости опять приходит к детям Фома. На прошлом занятии Фома, ты с нами узнал, что воздух невидимый, бесцветный, а сегодня мы попытаемся его увидеть. Дети, вы хотите увидеть воздух?

На столах у каждого есть стаканчик и трубочка. При помощи этих предметов мы увидим воздух. Вы знаете дети, что воздух есть везде, он нас окружает. Опускаем соломинку в стакан с водой и дуем в соломинку, что мы видим в стакане?

Занятие на тему: «Воздух – невидимка» (для детей старшего возраста) - «Дошколёнок.ру»

Да, это воздух, который мы выдыхали. Куда плывут пузырьки — поднимаются вверх или опускаются на дно? Воздушные пузырьки плывут наверх потому что воздух лёгкий, он легче воды. Когда весь воздух выйдет пузырьков не. Подуйте трубочкой на свою ладошку. Воздух окружает нас всюду, но мы его не видим. А в земле есть воздух? Налейте в них воды. В один стаканчик бросьте кусочек пластилина.

В другой — глину.

КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ. «Воздух-невидимка». - PDF

В третий — землю. В четвертый — кусочек поролоновой губки. Посмотрите с ребенком на пузырьки, которые появились в воде. Откуда взялись пузырьки воздуха в стаканчике, куда мы бросили землю? В каких еще стаканчиках появились пузырьки? Дети уже знает из предыдущего опыта, что это воздух выходит с пузырьками.

КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ. «Воздух-невидимка».

Значит, в земле есть воздух. Как вы думаете, зачем нужно рыхлить землю. Покажите ему, как вы рыхлите землю в горшках комнатных растений. Возможно, дети видели, как взрослые рыхлили землю на даче.

Землю рыхлят, чтобы в нее попал воздух. Воздух нужен не только людям, он нужен и растениям, чтобы они хорошо росли. Если в земле нет воздуха, то растение плохо развивается и растет чахлым.

Можно дать детям инструменты, чтобы он помог рыхлить землю.