Знакомство со звуком англ яз

Конспект урока по английскому языку на тему " Знакомство. Буква Аа".

знакомство со звуком англ яз

Урок знакомит детей с лексикой на тему «Знакомство». рисунки и подписи к ним на английском языке: астронавт, яблоко, стрела, актер, (для звука [t] кончик языка поставить на бугорки над верхними зубами. План-конспект занятия по английскому языку в средней группе. (1-й год обучения) на тему «Знакомство, приветствие». Давайте поздороваемся на английском языке, скажем Hello (фонетическая работа При звуке [n] найдите кончиком языка бугорки над верхними зубами и произнесите. Конспект урока по английскому языку на тему " Знакомство. Буква Аа". Специфика преподавания английского языка с учетом.

Обратите внимание, что перед названиями животных стоит определенный артикль the. В английском языке два артикля a и the. The стоит перед словами, которые отвечают на вопросы кто?

знакомство со звуком англ яз

Оно означает, что мы говорим именно об этом предмете, или человеке, или животном. Ребята, я вам сейчас предлагаю поиграть в игру. Я буду вам показывать картинку с изображением животного и называю его по — английски. Если я называю его правильно, то вы соглашаетесь и киваете головой. Если я ошибаюсь, то вы качаете головой. The cat-кошка, the dog-собака, the fox- лиса, the elephant-слон, the tiger- тигр.

знакомство со звуком англ яз

Сегодня мы начинаем подготовку к театральному представлению. Часто артисты выбирают себе специальное имя для сцены. Оно должно быть необычным, ярким и легко запоминающимся. Давайте выучим некоторые английские имена. Ребята, откройте учебники на странице 7 упражнение 3. Давайте прочитаем имена на русском языке. Какое у нас здесь задание. Послушай и повтори английские имена девочек и мальчиков. Выбери себе одно из имен и представься.

Сейчас, мы прослушаем имена английских мальчиков и девочек из упражнения 3 на странице 7. Ребята, давайте прослушаем имена и повторим их за диктором. Учащиеся слушают и повторяют имена. Ребята, выберите себе одно из имен и представьтесь остальным ребятам. I am sitting on the floor.

Sit down on the chairs!

Урок английского языка во 2-м классе "Давайте познакомимся"

Указывая на стул 4. Знакомство с лексикой Стук в дверь, гость-поросенок Хрюша П.: Интересно, кто это к нам пожаловал в гости! What is your name? Ребята, вы узнали гостя? Да, это - наш поросёнок Хрюша.

Услышал знакомую песенку на английском и заглянул. Ты знаешь английский язык! Я был в Великобритании, где говорят по-английски. Меня мои друзья научили. Хотите я вас научу? Вот видите, ребята, сколько новых слов вы узнали.

Конспект урока по английскому языку 2 класс на тему "Знакомство. Буква Аа".

Фонетическая отработка звуков [d], [g], [h], слов, фраз. В слове dog есть звук [d]. Послушайте, он похож на стук дятла в лесу: За верхними зубами есть бугорок Показывает, кончиком языка стучите по этому бугорку: Закрепление изученного материала Ребята, эти игрушки есть и среди наших. По моей команде Close your eyes! В это время учитель убирает одну из игрушек. Назовите, какой игрушки не хватает? Давайте поиграем в мяч. Ты, Хрюша, должен поздороваться, назвать своё имя по-английски и передать мяч другому игроку.

Ребята, вам понравилось занятие? Игра продолжается до выявления победителя. Наталья Здравствуйте, уважаемые читатели! Сегодня начинаю публиковать конспекты занятий по английскому языку для дошкольников. Надеюсь, что мои конспекты или какие-либо элементы занятий пригодятся вам, и процесс изучения английского языка с дошкольниками станет увлекательным, интересным и полезным занятием.

Вступительная беседа с детьми знакомство, рассказ о предмете в доступной и заинтересовывающей ребят форме. Педагог с куклой обращается к ребенку: В своих конспектах занятий я постараюсь публиковать материал и для дополнительной работы. Индивидуальная работа по необходимости: Предлагаю вам посмотреть также следующие конспекты занятий по английскому языку для дошкольников: It likes to eat fish. А еще лиса принесла нам кувшинчик с молоком.

It likes to drink milk. Вы случайно не запутались: It likes to eat honey. It likes to drink water. Итак, ребята с какими зверушками мы с вами познакомились? A bear, a fox. Правильно, а они вам понравились? Тогда давайте пригласим их в гости на следующий урок. Давайте приготовим им то, что они любят и пригласим их в гости; а что они любят? Хорошо, а сейчас попрощаемся с нашими друзьями и ждем их на следующий урок в гости.

  • Урок английского языка во 2-м классе "Давайте познакомимся"
  • Английский алфавит. Звуки английского языка
  • План-конспект урока английского языка на тему "Знакомство с алфавитом"

Основные методические рекомендации для педагога по иностранному языку при проведении диагностики Педагогу следует помнить, что процедура диагностики уровня сформированности элементарных навыков общения на иностранном языке требует тщательной предварительной подготовки.

Процедуру необходимо подготовить с точки зрения, как содержания какой конкретный языковой материал используетсятак и формы какая выбирается форма диагностики — открытая или закрытаячетко организовать её проведение. Важно, чтобы дети были убеждены в необходимости хорошо выполнить то или иное задание. Только при этом условии процедура диагностики будет проходить целенаправленно, естественно и убедительно Диагностирование должно проводиться в доброжелательной атмосфере, вызывать у детей чувство удовлетворения и радости.

Чем свободнее чувствует себя ребенок при выполнении поставленной перед ним речевой задачи на иностранном языке, тем инициативней будет он в общении. Это прибавляет чувство уверенности в своих силах. В ходе диагностической процедуры не следует исправлять ошибки детей, чтобы ни в коем случае не обидеть ребенка.

Лучший вариант — незаметно для ребёнка записать ошибки для последующего анализа. Главная функция педагога в процессе диагностики — управление общением с детьми ребенком в игровой форме.

знакомство со звуком англ яз

Для анализа процедуры диагностики её ход следует записать на магнитофонную ленту, диктофон или видеокамеру. Процедуру диагностики следует проводить только на знакомом, ранее усвоенном детьми языковом материале — лексическом, фонетическом, грамматическом, в строгом соответствии с программой.

Не следует оставлять в стороне технические детали диагностики. Которые включают в себя предварительное тестирование. На указанном этапе осуществляется отбор и корректировка тестовых заданий.

Для проведения диагностики заранее изготавливаются реквизиты, зрительные опоры схемы, пиктограммы, символыиллюстрационный материал. Диагностику рекомендуется проводить как индивидуально, так и в группах.

Начинаем изучать английский язык (2 класс)

Педагогу следует помнить о том, что определяя уровень сформированности элементарных навыков общения на иностранном языке, вы оцениваете, прежде всего, их успехи, а недоработки.

Лучшим критерием может стать прогресс каждого ребенка в развитии языковых и речевых умений. Постарайтесь поддерживать в каждом ребенке чувство успеха. Даже самая маленькая победа должна быть замечена и оценена соответствующим образом. Именно ситуация успеха поддерживает у ребенка устойчивую мотивацию к изучению английского языка и тягу к новым знаниям.

Критерии оценки усвоения детьми программного материала по аспектам и видам речевой деятельности Фонетические навыки Дети должны правильно и четко произносить звуки и слова, заданные педагогом. Высокий уровень— ребенок четко и правильно произносит звуки и слова в соответствии с программными требованиями, набирает максимальное количество баллов.

знакомство со звуком англ яз

Средний уровень — ребенок произносит четко и правильно не все звуки и слова, испытывает некоторые трудности, набирает среднее количество баллов. Низкий уровень— ребенок произносит многие звуки и слова неверно. Лексические навыки Дети должны назвать лексические единицы по заданной теме.

Высокий уровень — ребенок называет все слова по теме, не испытывает никаких трудностей, его лексический запас соответствует программным требованиям, набирает максимальное количество баллов. Средний уровень — ребенок испытывает некоторые трудности при назывании лексических единиц, называет не все лексические единицы по заданным темам, набирает среднее количество баллов.

Низкий уровень — ребенок испытывает серьезные трудности при назывании лексических единиц или совсем не называет, лексический запас его не соответствует программным требованиям, набирает количество баллов меньше половины. Навыки говорения диалогическая и монологическая речь Дети должны уметь составлять связное высказывание в соответствии с предложенной ситуацией, уметь задавать вопросы и отвечать на. Высокий уровень — ребенок умеет задавать более двух вопросов, правильно отвечает на них, дает полные и краткие ответы, высказывание ребенка содержит более трёх фраз, набирает максимальное количество баллов.

Средний уровень — ребенок допускает небольшие лексические и грамматические ошибки, высказывание ребенка содержит фразы, задает 1 или 2 вопроса, не совсем четко отвечает на них, набирает среднее количество баллов. Низкий уровень — ребенок не задает вопросы, отвечает неправильно, вообще не говорит по заданной ттеме, набирает количество баллов меньше половины.

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК С НУЛЯ. ПРАВИЛА ЧТЕНИЯ И ПРОИЗНОШЕНИЯ. Звуки и буквы английского языка Аа.

Навыки аудирования Дети должны понимать иностранную речь на слух, передавать её содержание по - русски. Высокий уровень — ребенок правильно передает содержание услышанного и правильно отгадывает загадку, набирает максимальное количество баллов. Средний уровень — ребенок отгадывает загадку, передает содержание услышанного, допуская небольшие грамматические или лексические ошибки, набирает среднее количество баллов.

Низкий уровень — ребенок не может отгадать загадку, не понимает содержание услышанного, набирает количество баллов меньше половины. Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт учетную запись Google и войдите в него: Ссылка на источник nsportal.

Огромное спасибо за журнал и другие материалы, заказанные мною на Вашем сайте! Всё получила и изучаю. Вы даже не представляете как ваша работа помогает начинающим! Ещё раз огромное спасибо! Сергей Анатольевич Спасибо Вам большое за помощь!!! Желаю Вам успехов в Вашем деле!!!